Goofy glasses

No tengo nada en contra de que los niños jueguen con la video consola o vean la tele de vez en cuando pero lo cierto es que estas dos actividades no contribuyen precisamente al desarrollo de su habilidad manual. Es por ello que os propongo una alternativa divertida y nada cara: las manualidades con limpiapipas (pipe cleaners). 

En clase hemos comenzado por hacer algo fácil: unas gafas. 

En el video que sigue podéis ver cómo una niña hace un modelo un poco más grande y más complicado que el que hemos hecho en clase esta mañana. 

Two Little Dickie Birds

Una nueva nursery rhyme para ayudar a los niños a desarrollar la conciencia fonémica en inglés. Cuantas más de éstas escuchen y aprendan los niños desde muy pequeños, todo será mucho más fácil para ellos después. Del mismo modo que ese lenguaje especial con el que los adultos nos dirigimos a nuestros bebés les ayuda a adquirir la lengua materna, estas canciones ricas en rimas y aliteraciones sientan las bases de la adquisición de una segunda lengua. 

My Flip Book

Como en Science estamos aprendiendo las partes del cuerpo, lo último que hemos hecho en Arts&Crafts es un Flip Book. Un libro un poco loco en el que podemos combinar las piernas (legs) de un personaje con el tronco (trunk) y la cabeza (head) de otros. 

Los profesores que nos siguen pueden ver cómo se hace un Flip Book a través del siguiente enlace: 

http://www.firstpalette.com/Craft_themes/People/Body_Flip_Book/Body_Flipbook.html

Y, si los niños quieren añadir más páginas y personajes a vuestro Flip Book, aquí tenéis la plantilla. 

http://www.firstpalette.com/tool_box/printables/Bodyflipbook.html

Y para pasar un buen rato combinando piernas, tronco y cabeza de figuras de Playmobil, no os perdáis este divertido juego: 

http://download.playmobil.com/FunAction/Microsites/FIGURES2013/PT/index.php

Teach your monster to read

Science - Unit 2 - My body

First Sticker Books

Hoy me gustaría recomendaros los libros de pegatinas de la editorial Usborne, que son una magnífica inversión para que los niños aprendan vocabulario en inglés. 

http://www.usborne.com/catalogue/catalogue.aspx?cat=1&s=1&searchText=first+sticker

Por ejemplo, tenemos uno con el título YOUR BODY, que viene al pelo para el tema con el que estamos trabajando ahora mismo en Science. 

http://www.usborne.com/catalogue/book/1~S~SH~6267/first-sticker-book-your-body.aspx

Y tenemos otros títulos fantásticos tales como:

http://www.usborne.com/catalogue/book/1~L~LBSB~7014/100-first-english-words-sticker-book.aspx

http://www.usborne.com/catalogue/book/1~SB~SBY~4152/getting-dressed-sticker-book.aspx

http://www.usborne.com/catalogue/book/1~EY~EYFSB~5966/first-sticker-book-easy-english-words.aspx

http://www.usborne.com/catalogue/book/1~SB~SBY~5350/starting-school-sticker-book.aspx

El sonido U

Un nuevo sonido, el U, que suena más o menos como la /a/ en español. Prestad atención a como suena el Alphablock U, el de las gafitas. 

Lo más importante es que los niños pronuncien distintos los "pares distintivos", las palabras que se diferencia por un único sonido. Porque no queremos que digan...

hut (cabaña) cuando quieren decir hat (sombrero)

mad (loco) cuando quieren decir mud (barro)