The Robot

Además de revisar el nombre las partes del cuerpo, estamos aprendiendo a decir lo que soy capaz y no soy capaz de hacer. 

I can speak three languages. (Puedo hablar tres idiomas)

I can't drive a car (No sé conducir un coche)

Get dressed!

Las nuevas chicas Playmobil con prendas intercambiables son fantásticas para practicar el tema de describir cómo va vestida una persona. En clase hemos cogido distintas figuras Playmobil y hemos preguntado: 

- Is he wearing swimming trunks?

- Is she wearing a red dress?

- Is she wearing a blue skirt?

- Is he wearing a brown jacket?

- Is he wearing a grey cap?

- Is she wearing purple shoes?

THE CLOTHES RAP

Put on your T-shirt

Put on your trousers

Put on your sweater

Put on your socks

Put on your shoes

Put on your cap

And now let's rap!

T-shirt, trousers,

Sweater, shoes,

Socks and cap. 

Do the clothes rap!

Come on boys,

Time for school!

Super Minds - The Old House

En esta unidad aprenderemos a hablar sobre las principales partes de la casa.

Y con esta canción aprenderemos a preguntar "WHERE IS...?" (¿Dónde está...?) Al tiempo que repasamos el vocabulario de las estancias de la casa. Y también a hacer la pregunta "WHAT ARE YOU DOING?" (¿Qué estás haciendo?).

Y ya sabemos decir en inglés "hay". THERE IS si hay una cosa, THERE ARE si hay dos o más. Y preguntar "¿cuántos?" (HOW MANY?). Con esta canción de los monitos repasamos todo de golpe.

Going shopping

We went shopping yesterday!

Counting from 1 to 20

Superminds - Unit 4 - Lunchtime

Super Minds - Unit 3 - Pet Show

En esta unidad de nuestro libro de inglés estamos aprendiendo el nombre de algunos animales y a expresar si una cosa está IN (dentro), ON (sobre) o UNDER (debajo). 

Pedidle a los niños que os relacionen las imágenes que veis arriba con las siguientes oraciones, que además pueden escribir en el Text-To-Speech.

A. The mouse is under the desk. 

B. The frog is in the bag.

C. The frog is on the bag.

D. The cat is on the book. 

E. The spider is under the book. 

F. The lizard is on the bag. 

G. The mouse is on the book. 

H. The spider is in the pencil case. 

I. The lizard is in the pencil case.

J. The cat is under the desk. 

Con el siguiente video podéis aprender a decir dónde están las cosas. 

ON

UNDER

IN

BY = NEXT TO

BEHIND

IN FRONT OF

OVER

BETWEEN

Además estamos aprendiendo a preguntar si a alguien le gusta algo y a contestar a esa pregunta. 

Do you like lizards? Yes, I do/ No, I don't. 

Does he like lizards? Yes, he does/No, he doesn't.

Does she like lizards?  Yes, she does/No, she doesn't. 

Toys Song

Como la unidad 2 de nuestro libro de inglés Super Minds (Let´s play) trata de juguetes, he pensado que podrías ser una buena idea aprendernos poco a poco en clase esta canción. Escuchadla, escribid la letra en el Text-To-Speech y, sobre todo, divertíos. 

Vamos con la primera parte: 

There are (hay) model cars

And a toy guitar

There's (hay) a teddy bear

And a doll with curly hair

Toys, toys, toy

Lots of lovely toys

In my toy box there are toys

For every girl and boy

There are jig-saw puzzles

And computer games

Lots of railway tracks

Carriages and trains

Toys, toys, toys...

Look inside my toy box

See what you can find there

You can play with anything 

Because I like to share

There are crayons, paints and pens 
So I can paint my face
There are robots, rockets, ships 
And bugs from outer space

Toys, toys, toys...

Look inside...

Toys, toys, toys...

Super Minds - Unit 2 - Let's Play

La unidad 2 de nuestro libro Super Minds se titula LET'S PLAY! (¡Juguemos!).

Con este primer video LET'S PLAY OUTSIDE! (¡Juguemos fuera!) aprenderemos el nombre de algunos juegos y juguetes de exterior y a decir I CAN... (Yo puedo/sé...)

- I can bounce a ball (Yo puedo botar una pelota).

- I can jump rope (Yo puedo saltar a la comba)

- I can ride a scooter (Yo sé montar en patinete)

El segundo video, LET´S PLAY INSIDE!, (¡Juguemos dentro!), nos enseña juguetes de interior y la expresión LET'S... (¡Hagamos algo!)

- Let's do a puzzle (¡Hagamos un puzzle!)

- Let's play with cards (¡Juguemos con las cartas!)

- Let's color in my coloring book! (¡Coloreemos mi libro de colorear!)

Y ahora toca conocer cómo se llaman las cosas con las que jugamos en el parque y lo que hacemos allí. 

- What do we see at the playground? (¿Qué vemos en el parque?)

- What do we do at the playground? (Qué hacemos en el parque?

Super Minds - Unit 1 - At school

Escuchando y repitiendo estos videos los niños pueden aprender no solamente vocabulario y lenguaje propio del aula (write on the blackboard), sino también funciones comunicativas tales como: 

- Expresar posesión: This is my lunchbox. 

- Expresar preferencia: I like my teacher. 

- Expresar posesión: I have many markers.